VAKANTIE

Allemaal heel goed uitrusten, zodat je 1 spetember er weer volle bak kan invliegen !

TOETSEN !!!

Wie weet heeft jullie kapoen het al verteld, maar vanaf vandaag zijn het toetsen !
Elke dag wat lezen en enkele rekenoefeningetjes, maar zeker ook vroeg in ons bed, zodat we goed uitgeslapen zijn. Want dan kunnen we ons ook goed concentreren en nadenken !

Kern 11 => wat leren we ?

Uw kind kan reeds heel wat lezen, toch zijn er nog dingen die lastig zijn en daarom extra aandacht krijgen op school.

Wat leert uw kind in kern 11 ?
Woorden met open lettergreep zoals mo-len zijn nog niet behandeld. Het zijn lastige woorden om te lezen. Er staat immers een korte klank en waarom wordt die nu lang uitgesproken ? Wanneer moet je de klank wel lang maken en wanneer niet ? Dit soort woorden wordt dan ook veel geoefend.
We leren deze leesmoeilijkheid aan de hand van het verhaal van Jantje Snoeper.Het gaat duidelijk om het lezen van deze woorden.
In het tweede leerjaar wordt het schrijven daarvan geoefend, dan pas leren de kinderen de bijhorende spellingsregel. Dit betekent dat uw kind nu in het spontane schrijven best fouten kan en mag maken die betrekking hebben op deze spellingsregel. Wanneer uw kind zelf vraagt hoe een bepaald woord wordt geschreven, mag u natuurlijk best helpen.
Naast woorden met open lettergreep leert uw kind in deze kern woorden die eindigen op -lijk (eerlijk), -ig (aardig) en -ing (ketting)

Jarigen in juni - juli en augustus !

2 juni: Ahmed (1a)

6 juni: Yaren (1a)

11 juni: Batol (1a)

11 juni: Kelsey (1b)

13 juni: Adil (1b)

26 juni: Brenda (1b)

2 juli: Elfie (1a)

9 juli: Oumaima (1a)

13 juli: Saaid (1a)

13 juli: Munthader (1b)

28 juli: Haidar (1a)

5 augustus: Najla (1b)

7 augustus: Yumer (1a)

Hiep hiep hiep hiepderdepip hoera aan al onze jarige kapoenen !

Project: ambachten

Vandaag zijn we na de midag gestart met ons project. Uw kind zal deze week allerlei leuke activiteiten doen bij verschillende leerkrachten. Iedereen is verdeeld in verschillende groepen, dwz in elke groep zitten telkens 2 kinderen van 1, 2 van 2, 2 van 3,... tot en met het 6de leerjaar.

Wat gaat uw kind allemaal doen ?
* kaarsen maken
* zeep maken
* potten bakken/ kleien
* naaien
* vilten => sieraden maken
* schilderen
* truffels maken
* confituur maken
* volksspelen
* werken met zout en krijt
* volksdansen

foto's ? Die zal je hier later zeker terugvinden !

Naar de zoo !

Joehoe eindelijk was het zover, vandaag zijn we dus naar de zoo geweest. We hadden al veel geleerd over de dieren in de klas, dus was het nu echt wel tijd om de dieren te gaan bewonderen ! Eerst zijn we allemaal samen (1a en 1b) door de dierentuin gewandeld en al gaan piepen bij veel dieren. Zo zagen we de flamigo's, de okapi's, de giraffen, de pinguïns en daar zagen we ook een babypinguïn, de zeehonden, de vele vissen, de chimpansees en de gorillas, .... en natuurlijk ook de olifanten en Kai Mook. Dat was echt leuk om te zien, hoe de olifanten naar buiten kwamen. Daarna zijn we onze boterhammen gaan opeten, om dan ook nog wat te spelen in de speeltuin. Om half 1 werden we dan verwacht aan de ingang, nu werden onze klassen gespitst en hebben we een rondleiding gekregen in de zoo. Allemaal heel interessant en als beloning kregen al onze kindjes een heerlijk verkoelend ijsje,.... want wij waren heel blij dat het zonnetje ook vandaag van de partij was !
Snel de bus op en naar school,.... de kindjes zullen allemaal heel goed slapen !

Foto's Torenhof

23 april zijn we met het eerste leerjaar weer een keertje naar het Torenhof geweest. Ook nu was het weer dolle pret natuurlijk. Eerst in het ballenbad, dan eten en daarna nog leuk buiten spelen in het zonnetje.

Maar deze 2 foto's wilden we jullie toch ook nog laten zien:

Voor alle foto's klik hier:

kern 10 => dit leren we !

Woorden met twee lettergrepen:

In kern 10 staan vooral woorden met twee lettergrepen centraal. Uw kind leert hoe woorden als 'moe-der', 'ge-luk', 'eer-lijk', 'bui-ten', 'ver-haal', 'schat-tig', 'schui-ven', 'be-doel' en 'hel-ling' worden gelezen. Het ontdekt en leest lettergrepen, die ook wel 'stukjes van woorden' worden genoemd.

De leesmoeilijkheden breiden zich uit. Woorden met ieuw, eeuw, uw worden geoefend, woorden als plant en straat komen aan de orde.

Open lettergrepen :
Ook maken de kinderen kennis met de open lettergreep (maken, vogel). Het thema daarbij heeft betrekking op ‘verzamelen, museum, tentoonstelling’. Kinderen zullen misschien in de klas ook allerlei verzamelingen mogen maken of presenteren.

Jarigen in mei !

8 mei : krystian (1a)

20 mei: clive (1b)

24 mei: omar: (1a)

29 mei: selveta (1b)

Hiep hiep hoera !

Sprong 10 is helemaal klaar !

Ondertussen hebben we sprong 10 al volledig afgewerkt en kunnen we al heel goed optellen en aftrekken tot 10, en ook al optellen en aftrekken boven de 10, zoals: 5 + 10 = . en 17 - 7 =

We oefenen verder het optellen en aftrekken tot 20 in, maar nu met brug !Ook met een nieuwe soort oefening maken we kennis, nl de stipoefeningen !
Wat voor soort oefeningen mag je verwachten ?

5 + . = 9
. + 3 = 6
8 - . = 3
. - 4 = 5

Zwemmer de zwem

We zijn er weer ingevlogen met onze zwemlessen ! We oefenen nu vooral onze beenbeweging : kikker, schaar, potlood ,....

Kern 9 => dit leren we !

Wat leert uw kind in deze kern ?

In deze kern staan enkele leesmoeilijkheden centraal :
* woorden van één lettergreep die eindigen op 'nk' en 'ng' zoals bank en ring
* verkleinwoorden met -je, -tje, -pje¨
* woorden van één lettergreep die eindigen op 'aai', 'ooi' en 'oei' zoals haai, kooi en roei.
* woorden van één lettergreep die eindigen op 'ch' of 'cht' zoals acht.

Daarnaast oefenen de kinderen nog extra de woorden met 2 medeklinkers aan het begin of het eind, zoals stoel en kort.

Begrijpend lezen: In kern 9 maakt uw kind kennis met allerlei oefenvormen voor begrijpend lezen.Enkele voorbeelden:Uw kind krijgt steeds een zin of een korte tekst. Daarna worden drie uitspraken gedaan. Slechts één van de drie uitspraken past bij de zin of tekst.Voorbeeld: Els maakt een jurk. Die is voor de pop van Noor. Bij deze korte tekst staat een tekening. Uw kind kan kiezen uit de volgende uitspraken: (1) De pop is van Els. (2) Noor maakt een jurk. (3) De jurk is voor de pop.
Waarschijnlijk zal uw kind in het begin fouten maken bij deze oefenvorm, omdat het te snel denkt dat een bepaalde uitspraak wel goed zal zijn. Uw kind leert dat het de gekozen uitspraak goed moet controleren door de zin of tekst nog een keer te lezen;

In het dagelijkse leven schrijven we soms een adres op, maken we een boodschappenlijstje, ... Probeer uw kind hierin zoveel mogelijk te betrekken. Kinderen vinden het leuk om brieven of verhalen te schrijven.Kinderen die moeite hebben met netjes schrijven, kunt u eens achter de computer zetten. Ze kunnen zich dan echt concentreren op wat ze schrijven, en hoeven niet meer zo bezig te zijn met hoe ze dat doen.

Jarigen in april !

3 april: Oualid (1a)

3 april: Dawid (1b)

11 april: Jeansley (1a)

21 april: shom pu (1a)

29 april: Medina (1b)

Gelukkige verjaardag !

Paasvakantie !

Morgen begint de paasvakantie, tijd om wat uit te rusten en de batterijen weer op te laden, want over enkele weken zijn het eindtoetsen. Om toch niet alles te vergeten, heeft uw kind een bundel meegekregen met taal en rekenoefeningen. Deze dient afgegeven te worden op 20 april !

Thema lente: kuikentjes !

Vandaag zijn we eventjes op bezoek geweest bij onze allerkleinste kleutertjes. Juf Sara heeft sinds vorige week twee bijzondere bezoekers in haar klas, nl 2 kuikentjes. We hebben eerst eens goed gekeken van een afstand, om daarna alle delen van het kuiktje te benoemen : een kopje met een snavel en twee oogjes, vleugels, poten, ... Daarna mochten de kinderen, als ze wilden, de kuikentjes ook even strelen.

Minneke poes

eerst maak ik een kopje rond
dan een streepje voor de mond
oogjes mag ik niet vergeten
en een snor mag niet ontbreken
oortjes komen bovenop
en een lijfje aan de kop
om te lopen of te gaan moeten er nog pootjes aan
dan een staartje en ziedaar
minneke poes is helemaal klaar !

Een doe-gedicht.We tekenen wat we zeggen en bekomen zo een leuk poesje. Het tekenen biedt ook een houvast om het gedicht snel te memoriseren.

En nog clics

een vliegtuig ...

Knap gedaan hoor ! clics

Kijk eens wat Haidar, Youness en saaid hebben gemaakt met de clics. Knap he !

Wie woont er in dit huis ?

Thema Wonen: Onze kinderen moesten eerst een huis maken met

glanspapier en daarna in elke ruimte tekenen wat je bij hen thuis zou zien. Sommige deden dat echt héél flink !

Brug over 10

We rekenen vanaf nu over de 10.
Deze oefeningen zijn vrij inzichtelijk en horen bij de moeilijkste vaardigheden in het eerste leerjaar. De brugoefingen zijn heel belangrijk om de stap naar het tweede te maken want daar wordt tot 100 geleerd. Belangrijk is dat de kinderen goed weten welke stappen er gezet worden !!!

Voorbeeld : 7 + 8 = 15. Daarvoor maken we eerst 10 ! We splitsen dus 8 in 3 en 5, (daarom is de kennis van het splitsen tot 10 zo belangrijk) en tellen de 3 op bij de 7, zodat we 10 hebben.Er schiet nog 5 over en deze tellen we op bij de 10. 10 + 5 = 15
De blokkendoos die elk kind kan nemen, is ook een mooi hulpmiddel om te zien hoe de oefening werkt.



Zo gaan we te werk voor 7 + 8 :- we leggen 7 blauwe blokken bovenaan, we leggen 8 rode blokken onderaan- we maken 10 door 3 blauwe blokken naast de rode te leggen- we zien duidelijk : 7 + 8 = 10 + 5 = 15

Deze 3 stappen zijn belangrijk :

1) 10 maken (7+3)

2) de rest zoeken (5 zoeken door 8 te spitsen in 3 en ...)

3) 10 + de rest (10+5)

Na de paasvakantie gaan we ook aftrekken over de brug van 10. Hiervoor gaan we gelijkaardig te werk : 14 - 6 = 10 - 2 = 81) 10 maken (14-4)2) de rest zoeken (6 splitsen in 4 en ...)3) 10 - de rest (10-2)

Voorlezen in de derde kleuterklas 5

Vandaag gingen er 2 stoere jongens lezen bij juf Katelijn. Ook nu hebben Saaid en Oualid hun uiterste best gedaan en het verhaal van piraat Tijs en Wies verder verteld. Bravo jongens !

Gewoon genieten ...

van de zon !